Pascaline Brion
Ma mission en tant que formatrice est de permettre aux professionnels, de vivre cette approche, de la pratiquer pour percevoir tous les bénéfices qu’elle apporte. Cela passe par le jeu, par l’écoute, par la parole et par le feedback sur chacun des exercices. C’est en faisant, en s’écoutant et en recevant du coaching que l’on peut réellement progresser, comme pour un sport ou une langue étrangère.
Je me présente
C'est auprès de jeunes et de publics vulnérables (sans domicile fixe, détenus, toxicomanes) que j'ai découvert l'entretien motivationnel (EM).
Je recevais en entretien des personnes qui ne souhaitaient pas être là, encore moins parler d'eux ni de leur consommation de drogues. L'EM m'a permis de discuter avec eux, sans jugement, avec pour seul but d'être pleinement à l'écoute, de manière sincèrement empathique, sans chercher à convaincre ni à trouver une solution coûte que coûte.
J’anime des formations auprès de professionnels très variés : médecins, infirmiers, diététiciens, kinés, psychologues, travailleurs sociaux, conseillers d’insertion professionnelle, conseillers pénitentiaires d'insertion et de probation, écoutants en téléphonie sociale…
J'ai à cœur de construire des formations immersives où les apprenants vivent l’EM et pratiquent l’EM.
Clarté, simplicité, rythme et enthousiasme sont indissociables de mes projets.
Mon parcours
- Coordinatrice Association Francophone de Diffusion de l’Entretien Motivationnel (AFDEM)
- Chargée de formation collectif interassociatif sur la santé
- Agente de planification, de programmation et de recherche, institut national de santé publique du Québec
- Chargée de projets en prévention des addictions - Association Nationale de Prévention en Alcoologie et Addictologie (ANPAA)
- Chargée d'étude - Observatoire régional de la santé du Centre
- Pédagogie créative, dynamique et efficace (Iris créativité - Paris)
- Art oratoire (Ecole de l'art oratoire - Bordeaux)
- New developments on MI (Stephen Rollnick, en visio)
- Master 2 Sciences de l’Homme et de la Société, mention Promotion et Gestion de la Santé, option Prévention, Education et Promotion de la Santé (PEPS)
- Formation Manager et animer une équipe projet (CEGOS – Paris)
- Formation à la gestion multi-projets (CEGOS – Paris)
- Formation à la communication non violente (modules 1 à 6), The centre for non violent communication (CNCV, Paris, France)
- Formation au MITI 4.2 (outil de codage sur l’entretien motivationnel), (AFDEM, Paris, France)
- Formation de formateur en entretien motivationnel, AFDEM (Chamouille, France)
- Formation à la supervision en entretien motivationnel, AFDEM (Strasbourg, France)
- Formation avancée en entretien motivationnel (niveau 2), AFDEM (Paris, France)
- Formation de base en entretien motivationnel (niveau 1), AFDEM (Paris, France)
Articles
L’Entretien Motivationnel dédié aux diététicien.nes nutritionnistes : un état d’esprit, 4 clés pour l’incarner
L’entretien motivationnel (EM) un style de conversation, collaboratif, où l'on explore en profondeur, l'ambivalence d’une personne, en l’aidant à verbaliser ses propres raisons de changer et sa capacité à le faire. L'EM permet de partir de ce que vit et ressent réellement une personne, grâce à une écoute sincère et empathique, où on ne cherche ni à convaincre ni à fournir des solutions. Alors, comment faire pour incarner cet état d’esprit en tant que diététicien.nes nutritionnistes ? Voici les 4 clés de ce savoir-être fondamental.
Module "L'entretien motivationnel, une conversation sur le changement"
Objectifs
- Communiquer de manière efficace pour accompagner une personne vers un changement de comportement
- Prendre conscience de son style relationnel en entretien
- Comprendre la posture de l’EM
- Reconnaître les savoir-faire de l’EM
- Expérimenter les savoir-faire de l’EM
- Intégrer l’EM à sa pratique clinique
Plan
Partie 1 : Débuter avec l’EM
Partie 2 : Résistance, dissonance, pourquoi ne veulent-ils pas changer ?
Partie 3 : Un savoir-être : vraiment différent ?
Partie 4 : Savoir-faire (⅕) : les questions ouvertes
Partie 5 : Savoir-faire (⅖) : les reflets
Partie 6 : Savoir-faire (⅗) : les valorisations
Partie 7 : Savoir-faire (⅘) : les résumés
Partie 8 : Savoir-faire (5/5) : donner des informations et des conseils
Partie 9 : Combiner savoir être et savoir faire
Intéressé.e par nos formations pour développer votre activité ? Voici la 1ère étape.
Prenez rendez-vous pour discuter de votre projet de formation avec un membre de notre équipe.
Vous trouverez plus d'informations en cliquant sur le bouton ci-dessous.
Acquérir de nouveaux outils, développer et fidéliser sa patientèle, actualiser sa pratique diététique ...
Discutons de votre projet professionnel et de nos formations ensemble !
